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教育类APP就应以学生利益为本

09-06 教育

  要求对教育类APP不设置准入许可体现出监管部门的法治思维。对于教育类APP,法律和行政法规并无设定相应的许可事项。那么,监管部门就没有理由滥设准入门槛。事实上,也只有让更多商家充分地参与竞争, APP开发者才更有动力和压力靠优质的内容赢得教师、家长、学生的青睐,而非坐享垄断成果。学生和教师也能优中选优,选择契合自身,有利于学习的APP。

  但是,既然是教育类APP,就应学生利益最大化,不该植入商业广告和游戏。众所周知,未成年人的身体及心理尚未成熟,好奇心强,抗诱惑能力较弱,是非判断能力较差。这决定了如果任由其接触各种不良信息,其极有可能会无心学习,甚至误入歧途,难以自拔。尤其是,教育类APP推送商业广告、网络游戏的隐蔽性、欺骗性、诱导性更强,危害性更大,自然应引起警惕。

  值得注意的是,现实中,不乏一些教育类APP向学生推送商业广告和网络游戏,甚至推送不良信息。这应当引起监管部门和教师及家长的警惕。一方面,不该对学生放任自流,任其在教育、学习类APP中迷失自我。另一方面,理当强化监管,要求应用商店及APP开发者尽到责任,采取得力措施筛查、屏蔽、下架不当信息和违规APP。进而让学生有一个健康、有序的学习环境,免遭不当网络信息干扰。(作者为河南自由撰稿人)

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